LA EDUCACIÓN DEL CHACO CUENTA CON LOS PEORES INDICADORES DEL PAIS

El nivel de analfabetismo es el mayor de todo el país, superando tres veces la media nacional

  Lic Miguel  A Aquino

Master  en  Der. Tr. –Univ de Barcelona-

 Investigador del IEFER

A través de la lectura de los indicadores de educación publicados por el  INDEC , podemos observar que la provincia del Chaco se encuentra en niveles de educación que de por sí son extremadamente preocupantes.En este sentido, podemos mencionar que la provincia del Chaco se encuentra en el primer lugar de analfabetismo, alcanzando el 8% del total de alumnos en edad escolar. En este punto resaltamos que el promedio del país se encuentra en un  2,6%, en tanto que con respecto a las provincias del NEA, se encuentra también en el máximo nivel de este indicador. La falta de educación en definitiva culmina perjudicando a los trabajadores que pretenden incorporarse al mercado laboral pero no lo pueden llevar a cabo por esta grave deficiencia de formación general. Finalmente aclaramos que el presente trabajo se realiza empleando la información suministrada por el INDEC y fuente propias de elaboración-www.iefer.org.ar-

1) Nivel de analfabetismo en el Chaco y el NEA

Acompañamos en el cuadro siguiente, el detalle del promedio nacional y de las provincias del NEA, de donde surge claramente la crítica situación del Chaco en esta importante función educacional que debe cumplir, quedando expuesto el alto nivel de analfabetismo con respecto a sus similares del NEA.

 

2) Desagregación de educación por edades en la provincia del Chaco

En un segundo nivel de análisis desagregamos el nivel de educación por rango de edades, de allí surge que los ciudadanos que se encuentran en edad de trabajar, son los que conforman el mayor estrato de falta de educación. La principal causa de ello, es la necesidad de que el trabajador deba acudir a cumplir con sus obligaciones o en búsqueda del sustento diario, y la educación, obviamente queda relegada a un segundo plano.

En una lectura referido a las personas que no poseen el nivel de escolaridad primaria, podemos ver que el rango de 15 a 19 años, alcanzan unas 21.119 personas, que representan  más del 10% del sector sin formación  primaria.

En cuanto al rango de personas que se encuentran en edad de trabajar y no tienen formación escolar-de 20 a 59 años-, vemos con preocupación que ellos representan más del 67% del universo de falta de instrucción primaria.

Decimos que observamos este hecho con preocupación, porque, este segmento  dedica su tiempo a trabajar, para poder llevar el sustento a su hogar, dejando de lado la formación escolar, aún a costa de que ello le implique perder un mejor trabajo a futuro. Pero su realidad le obliga a tener que trabajar para mantener con gran esfuerzo su grupo familiar.

 

 

3) Cantidad de ciudadanos que no poseen nivel secundario

En el análisis de formación de enseñanza observamos que los que cuentan con formación secundaria  alcanzan el 10,25% del universo de estudio. Esta situación nos lleva a la conclusión del grave efecto que produce a la mano de obra, sobre todo en aquellos casos en que se solicitan trabajadores con determinado nivel de formación, y que en el caso de nuestra provincia carecemos de la oferta suficiente para abastecer a futuras incorporaciones de trabajadores calificados.

4) Importancia de la educación del Chaco en el presupuesto provincial

En cuanto a la participación del concepto de educación en el presupuesto provincial, vemos que la educación se lleva el 27,24% del total. En cuanto a la conformación del propio ministerio, observamos que el ítem personal insume unos $ 318, millones, con una población de docentes de 16.822, escalafón general 2.658 y secretaría de desarrollo social 693 personas. Esta conformación implica un promedio a asignar a cada agente de $ 1.361 en forma mensual.

 

. Si bien esta relación directa quizás no se ajuste totalmente a cada caso en particular, aun así nos está indicando sobre la importancia que tiene en el presupuesto el Chaco la  educación y fundamentalmente el gasto de personal, indicando ello, que este no debería ser un causal de relevancia al momento de analizar la crisis laboral del sector educativo y de la formación de la población educativa en general.

 5) Conclusión

Esta situación de escasa formación educacional del Chaco, representa para el gobierno actual uno de los compromisos mas serios que debe afrontar, no solo por el grave efecto que produce sobre nuestras generaciones futuras, sino que ello representa en muchos casos  para el trabajador que intenta mejorar su posición laboral y que en definitiva es quien soportar la grave crisis social que afecta al país en general y a la Provincia del Chaco en particular.

El presente trabajo pretende resaltar las principales debilidades del sector educativo en la búsqueda de iniciar un debate que incluya no solo la cuestión salarial del docente  y la educación de nuestros jóvenes, sino también la propia política educativa provincial, contemplando obviamente la  discusión de la inaceptada y resistida  Ley Federal de Educación, por los propios efectos nocivos residuales que produciría su aplicación integral en una Provincia con grandes necesidades de educación técnica y especializada -como las actuales-, en aquellas localidades con necesidades específicas de formación educativa , Vr.gr. : técnicos, peritos, M.M. de obras, etc.